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中考复习：
状态的改变
(基本
)
【
考试大纲要求
】
一个
了解温度计的原理，用温度计测量温度；
2.认识状态变化的六种现象，并能正确区分。
；
3.知道熔化、汽化、升华的过程要吸热，凝固、液化、冷凝的过程要放热。
；
4.知道晶态和非晶态的区别
；
5.知道汽化有两种方式：蒸发和沸腾
；
6.知道液化有两种方式：加压和冷却。
【知识网
】
[测试
点梳]
要点，
温度，
温度计
【高清课堂：中考复习——整理身体状态变化的主要考点一、温度和温度计】
1.温度：
表示物体冷热程度的物理量。
2.单位：
常用的
单位是摄氏度的温度，单位名称是摄氏度，可以表示为“
"。
3.温度计的原理：
常用的温度计是根据液体热胀冷缩的特性制成的。
四
使用温度计进行以下操作
要点：
(1)使用前的“三观察”:零点标志线，测量范围，
分级值；
（
2
)温度计与被测物体充分接触但不接触容器底部或壁面；
（
三
)指标稳定后再读；
（
四
)读数时，视线应与液面上表面平齐，温度计仍与被测物体紧密接触。
关键点说明：
1.规定：在一个标准大气压下，冰水混合物的温度为0，记为0；在一个标准大气压下，沸水的温度是100，记为100，在0和100之间有10
0等份，每个等份代表1。
2、
温度计利用液体热胀冷缩。
为了工作，我们必须确保液体不会凝固或蒸发；温度计使用时会造成温度“只升不降”，即“低温不准高温”。
两点，
熔化和凝固
1、
熔化和凝固
：
2、晶态和非晶态
：
(1)晶体：有些固体在熔化过程中不断吸热，但温度不变。这些固体有固定的熔化温度。例如冰、海浪和各种金属。
(2)非晶态：有些固体在熔化过程中不断吸热，温度不断上升，所以没有固定的熔化温度。如蜡、松香、玻璃和沥青。
3.熔点和冰点
：
所有的晶体都有一定的熔化温度，叫做熔点。
；晶体有一定的冻结温度，称为冰点。
四
和晶体熔化。
条件：
(1
)达到熔点
(2
)继续吸热。
关键点说明：
1.同一个晶体有相同的熔点和冰点。
2、
透明的
熔化过程的特点：吸热，内能增加，但温度不变。
三
晶体熔化和凝固的图像：
在图中，AD是晶体的熔化曲线。晶体在AB段处于固态，吸热温度上升，而在BC段。
它是一个熔化的过程，吸收热量，但是温度是恒定的，处于固液共存的状态。CD段处于液态，吸热温度上升，熔化时间t。
一个
~t
2
；DG是晶体凝固曲线，DE是处于液态，EF是凝固过程，放热，恒温，并且处于固液共存状态。FG是固体放热温度和固化时间t的减少量。
三
~t
四。
要点，
汽化和液化。
1.汽化和液化：
2.两种蒸发方式
：
蒸发和沸腾
(1)
影响蒸发率的因素：
液体温度
液体表面积大小
地面气流的速度。
（
2
)
沸腾是在一定温度下液体内部和表面剧烈汽化的现象。
（
三
各种液体沸腾时都有一个确定的温度，这个温度叫做沸点。
（
四
)液体沸腾的条件：温度达到沸点；继续吸热。
3.两种液化方法
：
(1)降低温度(2)压缩体积
关键点说明：
1、
汽化和液化是相互作用的过程，汽化吸热，液化放热。
2、
类似
2.升华是指物质直接从固态变成气态的过程，这种状态变化中没有液态；冷凝是物质从气态直接变成固态的过程，这个过程中没有液体。
[典型示例]
第一种，
温度计的使用
1.
如图，A、B、C、D分别是四个学生“用温度计测水温”的实验操作，正确的是()
[思维灵感]
掌握温度计的正确使用和读数方法是回答这个问题的关键。普通体温计和体温计不一样，不能离开。
根据测得的液体读数，气泡接触不到容器的底部和壁。
2022代生合法【回答】
D
[分析]
使用温度计时，温度计的气泡不能离开被测液体进行读数，气泡不能接触容器的底部和壁面。读数时，视线应与液柱的上表面平齐。
因此，ABC错误。
【总结与升华】
该题主要考察学生对温度计正确使用的理解和掌握程度，是一个基础题。
举一反三
：
[变体]
【高清课堂：中考复习——状态变化黄金题目例题1】
小李身体不适，小张陪他去医院看病。测完温度，小张说“温度38度”。小李看了看体温计，告诉小张：“我的体温是_ _ _ _ _ _ _ _ _”。
【回答】
37.9
类型
第二，确定六种物理变化。
2.（
2012
宜昌)关于身体状态的变化，下列说法正确的是()
A.雪的形成是一种凝固现象。
B.暴露形式
成，属于融化现象。
C.雾的形成属于汽化。
霜的形成属于凝结现象。
[思维灵感]
分析状态变化现象时，确定物质的初态和终态，
然后根据物质三态在六态变化过程中的转化，给出解决方法。
【回答】
D
[分析]
雪的形成属于凝结现象，由气体变成固体的过程叫做凝结，所以A是错误的；B
、
C
选择权
而露和雾是水蒸气变成的小水滴，是液化的现象。小水滴附着在花草上形成露水，附着在灰尘上形成雾，所以BC是错的；霜是固体，冷的时候是空气中的水蒸气形成的。气体变成固体的现象叫做凝结，所以D是正确的。
【总结与升华】
通过日常生活中的例子来考察学生对身体状态变化的理解并不难。关键是要搞清楚变化前后的状态。
同时，要解决这个问题，也要了解一些自然现象。
举一反三
：
[变体]
(2012
孝感)下列关于热现象的解释错误的是()
A.春末草挂露，液化而成。
B.盛夏时，人们在电风扇下吹风会感到凉爽，这是蒸发的原因。
C.深秋时有时会出现白霜，这是凝固造成的。
D.隆冬时节，把冷冻的衣服烘干，这就是升华。
【回答】
C
III型。晶体-非晶熔化图像
3.
（
2012铁岭)图为两种固体物质A和B在加热过程中温度随时间的变化关系，从图中可以判断()
A.物质a是晶体。
B.物质A在第5分钟开始融化。
C.物质B的熔点是80
D.物质B在12分钟时是固体。
【思考点
拨号]
根据
晶体和非晶的区别：晶体在熔化过程中温度保持不变，有固定的熔点；在熔化过程中，非晶态晶体的温度不断升高，没有固定的熔点。
晶体熔化前是固体，熔化时固液混合，熔化后是液体。
【回答】
C
[分析]
第一
目标
存在
融合
在这个过程中，温度不断上升，所以是无定形的；B在一段时间内温度恒定，所以B是晶体。
所以A是错的。
a非晶体没有固定的熔点，所以B是错的。
b从第5分钟开始吸热，但温度保持在80
不变，所以熔点是80
。
c是正确的。
从图中可以看出，B在第12分钟完全融化。
，所以它应该
小美把冰加热，她把冰融化成水，直到水沸腾，把温度画出来，如图。
时变图像，下列分析正确的是()
A.形象中的德
段是冰的融化过程。
B.B.AB和CD中的物质在吸热，BC和DE中的物质不吸热。
C.水的冰点是零度。
D.公元前400年物质的温度和内能保持不变。
【回答】
C
类型
四
、
蒸发和沸腾
四。
关于蒸发和沸腾的正确说法是()
A.蒸发和沸腾发生在液面上。
B.提高液体的温度可以减缓液体的蒸发。
C.要提高液面的沸点，必须降低液面的气压。
D.蒸发可以在任何情况下进行。
[思维灵感]
蒸发和沸腾都是汽化现象，需要从外界吸热；但蒸发和沸腾是两种不同的汽化现象，可以从位置、温度、强度三个方面进行比较。
借卵试管代生成功案例【回答】
D
[分析]
蒸发只发生在液体的表面，而沸腾同时发生在液体的表面和内部。
错误；因为温度越高，液体蒸发越快，所以提高液体的温度可以加速液体的蒸发；所以，B是错的；液体的沸点与液体表面的气压有关。液体表面的气压越高，液体的沸点越高。所以，C是错的；蒸发可以发生在任何温度，而沸腾只能发生在特定的温度(沸点)，所以D是正确的。
【总结与升华】
本题目考察蒸发和沸腾的区别，属于基础知识。
举一反三
：
[变体]
蒸发可能发生在
温度，只有在
蒸发现象发生了。蒸发过程是
过程(填写“吸热”或“放热”)。
沸腾也是一种汽化现象。它在液体中
和
同时剧烈汽化现象。
与蒸发不同，沸腾可以在任何温度下进行。它一定在
温度。液体沸腾时的温度称为。
【回答】
任何，液体表面，吸热，内部，某些，沸点
类型、综合应用和实验探究
5.
下列说法正确的是()
A.蒸发可以在任何温度下进行，所以蒸发不需要吸热。
B.当一个物体吸热时，它的温度会上升。
C.水温降到了0度
不一定要冷冻。
D.把融化的冰放在0度
在房间里，冰可以继续融化
[思维灵感]
蒸发是一种在任何温度下都发生在液体表面的缓慢汽化现象，过程是吸热的。状态变化过程中有几种特殊情况，即物体吸热但温度不一定上升，如晶体的熔化过程、液体的沸腾过程；同时，物体的放热温度不一定
减少，如晶体凝固过程等。
；
晶体熔化时，有两个条件，即达到熔点，继续吸热；同样，晶体的凝固也有两个条件。要达到冰点，就要持续释放热量。
【回答】
C
[分析]
蒸发可以在任何温度下发生，并且是吸热的。
A
选项错误；对于晶体的熔化过程和液体的沸腾过程，虽然吸收了热量，但温度并不上升。
B
选项错误；虽然水的冰点是0
，但并不是水的温度降到0。
会结冰，因为在这个基础上释放热量就会结冰。
C
选项是正确的；晶体熔化有两个条件，即达到熔点继续吸热；因为冰的熔点是0
，如果你把融化的冰放在0
在房间里，因为冰不能继续吸
热，所以不能继续融化，
D
选项错误。
【总结与升华】
了解晶体熔化和凝固的条件并应用于实践是解决这一问题的关键。
举一反三
：
[变体]
日本福岛第一核电站核泄漏事故发生后，湖南长沙三一重工有限公司向日本捐赠62m混凝土泵车，参与福岛核电站反应堆冷却作业。当62米泵车向高温机组注入海水降温时，whit
A.白雾是海水升华形成的。b .白雾是海水受热蒸发形成的水蒸气。c .白雾是水蒸气冷却液化后形成的。d .白雾是水蒸气凝结形成的【答案】
C
六。
在探索固体熔化时温度与时间关系的实验中，实验装置如图a所示。
(1)根据正确实验得到的信息，画出固体熔化时温度与时间关系的图像，如图b所示。
从图像中可以看到的信息是：
；
；
(2)如图C所示，观察实验中某一时刻的温度计，读出此时的温度为
试管代生代生成功经验，事情
在身体里
状态(可选“固体”、“液体”和“固液共存”)。
(3)试管中物质在第7分钟的7m内能。
8min内的内能(选择“等于”、“大于”、“小于”)。你的判断依据是什么？
[思维灵感]
(1)从固体的熔化图像中可以发现很多信息。
例如固体是否是晶体。
熔点是多少，用了多长时间融化等。
(2)温度计读数时，先确定是零度以上还是零度以下，识别出指标值，再进行读数。
晶体在熔化前是固态，熔化时是固液共存状态，熔化后是液态。
(3)晶体熔化的条件
:达到熔点；继续吸收热量。
晶体熔化的过程
被吸收的热量
，温度不变，内能增加。
【回答】
(1)固体的熔点是80
；在熔化过程中吸收热量但保持温度恒定；(2)94;液体；(3)小于；第7分钟的吸热峰小于第8分钟的吸热峰。
[分析]
(1)从图像中可以看到的信息是：这个固体是晶体；固体的熔点是80度。
；在熔化过程中吸收热量但保持温度恒定；在5-
10
Min是熔化过程。
(2)温度计的分度值为1。
此时在零度以上，液柱上表面与90对齐。
在上面的第四格，它的发音是94。
从图中可以看出，固体的熔点是80。
现在温度是94度。
，说明完全熔化，处于液态。
(3)从图像中可以看出
这种晶体的熔点是80度。
7m在融化过程中，物体继续吸热但温度不变，所以物体持续7分钟。
时间
吸收的热量小于第8分钟时的热量，所以第7分钟时物体的内能。
小的
在第8分钟
时间的内能。
【总结与升华】
本主题考察晶体熔化实验。
关于
特征，可以识别图像，并从中找出规律。
同时检查温度计的读数和吸热后内能的变化，
考试的知识比较多，但是不难。
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有点旧了。如果考虑常规的试管婴儿促排卵方案，成功率在30%左右，权威的试管婴儿中心可能达到40%左右。
是的，但是你必须考虑后果。这对你的健康和你的孩子都不好！
你好，试管婴儿的成功率从年龄上来说可能不会太高。
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